INTRODUCCIÒN A LA PEDAGOGIA...!!!

PEDAGOGIA...!!!

 LA WEB 2.0 Y LA EDUCACIÓN

La Web 2.0, ha sido una transición entre la Web 1.0, que establecía un sistema unidireccional entre los usuarios, los cuales únicamente ejercían el rol de receptores, y la Web 1.5 que es la utilización de páginas dinámicas para la comunicación. Estas páginas son desarrolladas en lenguajes de programación Perl, Python, PHP, etc., que son servidores de aplicaciones en la construcción de páginas Web.
Es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones como los medios adecuados de comunicación y transmisión de información, ya sea de forma asincrónica o sincrónica, para la interacción entre los agentes (estudiantes " tutores) en la Educación.
Las redes sociales juegan un papel demasiado importante hoy día, en el desarrollo o transformación de la educación. El uso de blogs o Weblogs, el uso de ellas para subir material y la comunicación que se establece, ofrece demasiadas ventajas en la organización de las comunidades virtuales. También, el uso de recursos multimediales, como fotos, sonidos, videos etc., hacen que se tengan en cuenta como actores importantes en el progreso de las regiones y comunidades, ya que permiten compartir de forma mas fácil recursos digitales. Obvio, también tienen desventajas como la participación masiva de todas las personas que quieran entrar en ellas. Estos elementos nos ayudan a tener mejores recursos para optar por mejores condiciones en el desarrollo de la educación, especialmente en comunidades alejadas de las grandes urbes.

 Algunos casos resultan oportunistas por su eco mediático, conviene poner de relieve los valores educativos y pedagógicos del concepto de Web 2.0. Para ello citamos las palabras del profesor Pere Marquès: 

• Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender…

• Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
• Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.
• Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.
• Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.
• Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes.
• Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.

¿QUE INCIDENCIAS TIENE EN LA EDUCACIÓN LA WEB 2.0?

La Web 2.0 permite que la interacción que se hace con un sistema de retransmisión de ideas o de información que puede ser compartidos bidireccionalmente por los usuarios. La tecnología desarrollada es tan sencilla que hasta los usuarios menos expertos pueden subir la información que deseen, compartirla para que otros la vean o la descarguen. El uso de Weblogs o blogs, que son formas estructuradas ordenadas por ítems de fechas donde los usuarios colocan la información, permiten su fácil uso y acceso. Permiten la documentación de la información a través de mensajes que puedan hacer para retroalimentar las ideas. También el uso de Podcast, que son como programas de sonido subidos en formato MP3, permite su fácil descarga y acceso a ellos. Aunque son un poco mas difícil de usarlos que los blogs, también permiten que estos se puedan compartir con gran facilidad. Los Videocast permiten establecer formatos de videos fácilmente creados por los usuarios para que puedan ser subidos y compartidos por los usuarios. El uso de Wikis, que son espacios donde los usuarios permiten colocar contenidos o artículos. Además los puede corregir y editarlos fácilmente para que puedan ser compartidos por otras comunidades de usuarios.

Resumiendo estas herramientas se pueden tener la siguiente analogía:

• Para enterarse de los últimos cambios y novedades de sitios Web preferidos puede utilizar Feeds que son resúmenes de contenidos de una página Web determinada o RSS que son formatos que mantienen actualizados en información a los suscriptores a una red social.
  
• Si se quiere compartir archivos con imágenes o fotografías se puede utilizar flickr
  
• Para compartir archivos de sonido o de audio puede utilizar ODEO
  
• Para compartir videos utilizar You Tube
  
• Puede crear sitios Web de uso personal a través del uso de Weblogs o Blogs. Puede utilizar para ellos Blogger.
  
• Puede construir sitios colaborativos para subir texto creando Wikis. Puede utilizar la enciclopedia Wikipedia.
  

El uso de todas estas tecnologías permite que los usuarios puedan manejar herramientas como apoyo en los servicios de educación, especialmente en lo que tiene que ver con el E_learning y el B_learning. La interacción con los usuarios permite crear una forma de comunicación bidireccional entre el educador y el estudiante, donde los profesores pueden subir los contenidos de las asignaturas, en los formatos que quieran establecer, y los estudiantes puedan descargarlos y retroalimentarlos. Todas estas tecnologías han permitido que se migre hacia la Web 2.0, dejando atrás la utilización de medios tradicionales como los videos en televisión, las audioconferencias convencionales y otras herramientas, como los periódicos y las revistas, que servían como soporte para el desarrollo de las actividades académicas de los estudiantes. La educación a distancia como modelo revolucionarios de las nuevas tendencias y como acceso para la gran mayoría de las personas, especialmente para las mas apartadas de los que tienen acceso a las grandes universidades en las ciudades, se ha convertido en un piloto y en un eje del cual giran las nuevas tecnologías que se van incorporando a medida que van surgiendo cambios en Internet. Los cambios socio culturales en las regiones muestran que el desarrollo de ellas se refleja a través del uso de tecnologías que les permita estar a la vanguardia en el uso de las nuevas técnicas y medios de desarrollo educativo. La educación en línea como medio estrictamente virtual y semipresencial permiten la distribución de la información y de los contenidos a través de canales de difusión, para que sean desarrollados y acomodados a su entorno social.

El uso de la Web 2.o, refuerza todas las potencialidades y para la creación un aprendizaje a través de las comunidades enmarcadas dentro de las redes sociales. 

Web 2-y-educacion from kevincubillosfranco

 

Bibliografía...: 

• HERRERA, Francisco, 2006, ¿Se aprende con la Web 2.0?
  
• TOBÓN, Sergio, 2007, Formación Basada en Competencias. Ecoe Ediciones. Bogotá.
  
• Web 2.0 ¿Reconfiguración Tecnológica o Social? (2009, 15 de agosto), Maestros del Web, http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web-20
  

 

PROBLEMAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE...!!!

PROBLEMAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Dentro del proceso enseñanza aprendizaje existen diversos problemas que dificultan al niño llevar un buen desarrollo dentro de su educación, estos pueden ser en diferentes areas o materias pero tambien se pueden encontrar dentro del aula.

Por ejemplo...:

• DISLEXIA: Es la dificultad que tiene el niño en la lectura, esta hace que el niño no tenga una comprensión correcta.

• DISCALCULIA: Es la dificultad que tiene el niño en el area de las matematicas, esto hace que el niño no realice ni comprenda adecuadamente los cálculos matematicos.

•  DISLALIA: Es la dificultad que tiene el niño en eñ lenguaje, esto puede ocacionar que el niño no pronuncie adecuadamente.

• DISGRAFIA: Es la dificultad que tiene el niño en la escritura, con este problema el niño tiene prolema al organizar letras, numeros, etc.

• ALUMNOS IMPERATIVOS: Estos alumnos realizan las actividades con mayor rapidez y se aburren facilmente con lo que estan haciendo.

• FALTA DE MATERIAL DIDÁCTICO: La falta de material dicáctico acaciona que el profesor no pueda dar su clase de manera correcta y el  alumno no pueda realizar adecuadamente sus actividades y este llegue a perder el interes.

• FALTA DE ACTUALIZACIÓN: El hecho de que los profesores no tomen cursos de actualización limita el proceso de enseñanza aprendizaje ya que se imparte la misma información siempre y no se toman en cuenta las modificaciones a actualizacipnes que se estan realizando con el tiempo.

Estos son algunos problemas pero existen muchisimos mas que pueden causar dificultades dentro del proceso de enseñanza aprendizaje del niño.

¡¡¡...EJEMPLO DE PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA...!!!

Las encuestas y los formularios nos sirven para recaudar una serie de datos sobre un tema en especial que sea de importancia para cada uno de nosotros...!!!

Resumen

Nombre

PEREZ PACHECO MARISOL Valentin Zamorano Jessica Nayeli Correa Flores Adrian valentin zamorano hector daniel Macias Vigueras Eva Magaly hernandez ramirez cintiaClemente Lugo Yelitza Guadalupe Ramírez Sosa Magali

Correo electronico

magalitamacias@gmail.coml claro_luna@hotmail.es zefirocofa@gmail.com yeli1831@gmail.com sonidoreissendblick@live.com sosamagali3@gmail.comcintia_wp@hotmail.com silvana_ileyan@hotmail.com

Seleccione su sexo

Hombre	2	25%
Mujer	6	75%

¿Qué actividades realizas en tu tiempo libre?

pintar, escuchar música, bailar leer y hacer ejercicio escuchar musica, ver peliculas, y dormir ver peliculas leer, ver anime y manga, escuchar musica escuchar musica

¿Qué calificación obtuviste en tu ultimo cuatrimestre?

10-9	8	100%
8-7	0	0%
6-5	0	0%
Menos de 5	0	0%

¿Qué te gusta más?

Escuchar Música	7	78%
Realizar algún deporte	0	0%
Leer	1	11%
Otro	1	11%

¿Qué tipo de música te gusta escuchar?

k-pop pop rock banda de todo un poco Rock, electrónica

¿Te ayuda el escuchar música durante tus tareas escolares?

Si	7	88%
No	1	13%
Aveces	0	0%

¿Tienes algún lugar especial para realizar tus tareas escolares? ¿Cuál es?

no recamara mi casa mi cuarto mi habitacion si en mi cuarto ...

Número de respuestas diarias

Esta encuesta nos ayudara a saber los gustos de cada uno de nosotros en relación a la música y como influye está en el desempeño escolar...!!!